dijous, 24 de febrer del 2011
Aprendre llengües: [623] Aprenentatge informal: una imatge
Aprendre llengües: [623] Aprenentatge informal: una imatge: "Avui a les Jornades d'aprenentatge (DGPL-UAB) hem parlat d'aprenentatge informal i aprenentatge formal. Després de la dramatització dels col..."
dimarts, 30 de novembre del 2010
Jornades de llengües estrangeres
Aquest cap de setmana varen tenir lloc les jornades de llengües estrangeres. Des de l'SLM es varen fer dues presentacions: la Philippa va fer un taller sobre English for Special Purposes i jo sobre com organitzar un ePortfolio en Google Sites. Més informació sobre l'últim podeu trobar aquí.
diumenge, 18 de juliol del 2010
enregistraments amb audacity
He fet força bones experiències amb el programa "Audacity". Tot s'ha de dir: No és una experiència plàcida, com una passejada a la platja. Sempre passa alguna cosa o altre.
Us poso aquí el que s'ha de tenir en compte i els passos que s'han de fer si es volen fer gravacions. Ho he fet a l'aula Ana Mir i en l'aula informàtica de turisme. Penseu en emportar-vos els auriculars i micròfons (la bilbioteca els dóna en prestec)
Audacity .
Quan l'ordinador és enjegat ;-), aneu a
Inicia
--> tots els programes
--> Multimèdia
--> Audàcity
--> tots els programes
--> Multimèdia
--> Audàcity
Check volum de l'ordinador
En l'aula Ana Mir: posar micròfon i altaveus A L'INREVÈS .
Check: Micròfon enjegat? Volum posat a màxim?
Un cop hem entrat al programa:
Audacity: com fer funcionar l'àudio a l'Anna Mir: Anar a pestanya "edita" --> "preferències" i se'ns obre en la pantalla de sel.lecció de dispositius. EN AQUESTA MATEIXA PANTALLA: En l'apartat "reproducció" assegurar-nos que està triada l'opció: "Salida posterior de HD audio"; i en l'apartat "Enregistrament" triar el "Microfono frontal de HD audio".
Bona sort
dimarts, 13 de juliol del 2010
Bibliografies lingüístiques
Exemple de bibliografia en francès
Exemple de bibliografia en anglès
més informació
Penso que les nostre biografies lingüístiques haurien de ser de curta durada i ser subtitulades en català. Podríem començar a fer-ne 3-5 d'aquelles persones que ara al juliol tinguessin temps.
Bé, l'Andreu proposa de fer-ho amb cara i ulls, i per tant contractaríem algun professional per a l'edició del vídeo de cara al proper curs acadèmic.
Deixo l'entrada per si algú ja s'anima a preparar-la.
Exemple de bibliografia en anglès
més informació
Penso que les nostre biografies lingüístiques haurien de ser de curta durada i ser subtitulades en català. Podríem començar a fer-ne 3-5 d'aquelles persones que ara al juliol tinguessin temps.
Bé, l'Andreu proposa de fer-ho amb cara i ulls, i per tant contractaríem algun professional per a l'edició del vídeo de cara al proper curs acadèmic.
Deixo l'entrada per si algú ja s'anima a preparar-la.
divendres, 11 de juny del 2010
dimecres, 2 de juny del 2010
L'ensenyament de l'anglès a la universitat cosmopolita
Ahir vam assistir a la IV Trobada sobre Semiimersió a Catalunya - L'Ensenyament de l'Anglès a la Universitat Cosmopolita, organitzada pel Servei de Llengües de la UAB i
el Grup de recerca CLIL-SI, entre altres entitats de la mateixa UAB. Trobareu un bon recull dels aspectes que s'hi van tractar en l'apunt que Marta Estella fa al seu blog.
Destaco d'entre tots aquests temes algunes reflexions per al debat:
- El desenvolupament d'una segona o tercera llengua no ha d'implicar substitució de la primera llengua. Al contrari: el desenvolupament de la segona o tercera llengua ha de garantir o afavorir també el desenvolupament de la primera llengua. Des d'una altra perspectiva, l'anglès com a llengua d'ús científic ha de servir també per renovar l'ús científic de les llengües autòctones.
- El desenvolupament de l'anglès no s'ha de fer d'una manera uniforme, sinó tenint en compte les especificitats de cada centre, estudi, estament, etc.
- Quin anglès hem d'ensenyar? Es va parlar de l'ELF: English as a lingua franca. Es tracta d'una nova varietat, no parlada per nadius, que serveix per a la intercomprensió entre professionals. Tot i això, cal garantir per la qualitat en l'ús de l'anglès.
- Cal seduir i no imposar per a l'aprenentatge d'una llengua: cal animar el professorat i l'estudiantat.
Al llarg de la trobada diversos professors i professores de la UAB i la UPC van presentar les seves experiències d'ensenyament d'una matèria en anglès.
En tot cas, es va evidenciar una altra vegada l'actualitat del CLIL.
el Grup de recerca CLIL-SI, entre altres entitats de la mateixa UAB. Trobareu un bon recull dels aspectes que s'hi van tractar en l'apunt que Marta Estella fa al seu blog.
Destaco d'entre tots aquests temes algunes reflexions per al debat:
- El desenvolupament d'una segona o tercera llengua no ha d'implicar substitució de la primera llengua. Al contrari: el desenvolupament de la segona o tercera llengua ha de garantir o afavorir també el desenvolupament de la primera llengua. Des d'una altra perspectiva, l'anglès com a llengua d'ús científic ha de servir també per renovar l'ús científic de les llengües autòctones.
- El desenvolupament de l'anglès no s'ha de fer d'una manera uniforme, sinó tenint en compte les especificitats de cada centre, estudi, estament, etc.
- Quin anglès hem d'ensenyar? Es va parlar de l'ELF: English as a lingua franca. Es tracta d'una nova varietat, no parlada per nadius, que serveix per a la intercomprensió entre professionals. Tot i això, cal garantir per la qualitat en l'ús de l'anglès.
- Cal seduir i no imposar per a l'aprenentatge d'una llengua: cal animar el professorat i l'estudiantat.
Al llarg de la trobada diversos professors i professores de la UAB i la UPC van presentar les seves experiències d'ensenyament d'una matèria en anglès.
En tot cas, es va evidenciar una altra vegada l'actualitat del CLIL.
Curs de Moodle per a personal de l'SLM
Els dies 28, 29, 30 de juny i 1 i 2 de juliol, de 10 a 12 h, es durà terme el curs Moodle per als cursos de l’SLM. Introducció a l’ús de Moodle per a cursos de llengües. Clicant sobre l'enllaç trobareu un document pdf amb totes les dades i informació del curs.
Us recordo que, si esteu interessats a participar-hi, cal que ho digueu a la Dankmute. Si voleu que us obri un curs Moodle, també l'hi heu de demanar.
Us recordo que, si esteu interessats a participar-hi, cal que ho digueu a la Dankmute. Si voleu que us obri un curs Moodle, també l'hi heu de demanar.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
