Congrés ACLES a Léon

A la pàgina web del IX Congrés ACLES a Léon: “Buenas prácticas en los centros de lenguas universitarios” es troben les presentacions dels tallers i ponències. Heu d'anar a baix de la pàgina d'entrada i seguir els enllaços. El congrés va tenir lloc els dies IX Congreso de la Asociación de Centros de Lenguas de la Enseñanza Superior, que va tenir lloc els dies 25, 26 i 27 de juny de 2015 a León.

IH conference

IH ELTConference in Barcelona

Varem tenir l'oportunitat de seguir la #ihbcnelt conference.

En l’esperança que altres aniran afegint els seus apunts, comentaris, observacions faig el primer pas. Ja que vaig fer apunts durant la conferència, us els poso en anglès.

Lindsay Clanfield was a joy to listen to, and he shared lots of great ideas about how to use lists in the classroom.
Have your students difficulty with their spelling? Do you have to keep an attendance list? Spell the name of the students when checking the list.
Or instead of having them answer with their name, let them come up with a word from a category like fruits.
He mentioned a blog post by Philip Kerr on word lists.
I can just imagine the 5 word list. Like Paola would surely come up with 5 words in German she wouldn’t want to miss. (Am I getting this idea right? I like it anyhow).
Which 5 words would you take on a desert island? I think mine would be gobbledygook, conundrum, continental assortment (I always felt it defined me well J), Lake district, convenience store.   The funny thing is I can still remember where I learnt the first two: in an English class back at university. We were given these words and had to come up with convincing definitions. The others in the class had to guess which the correct one was.
Which five words would you put into the fridge to save for later? J
A list of things to do before you die gives a good conversation starter.
He also referred to Shelley Terrell’s List of 30GoalsList
A Who's who list of people who have something in common gives rise to speculations.
Bring a list of top 10, 20 etc news stories to class, leave out words / leave only first letter of people in, let people guess.
Use REAL shopping lists as you might find them on grocery list collection. Good for learning / teaching chunks, e.g. facial cleanser
List: what can you deduce about sb?
A to do list can spark off discussion of things you've already done or still have to do: Write a to-do list, but add some things you’ve already done. Your partner then asks you
about it.
He actually also uses it to teach phonology. When you read a list, you use intonation patterns: rise, rise, rise, fall. Fall indicates I'm finished.
He had us think about three things we liked about our name.


Feedback lists: ask for three positive things and one that could be improved
He published a book together with Luke Meddings called 52. Can one new teaching idea per week make a difference?
I think notes for his talk on writing might be found in his blog.

Get it in writing Gabby Maguire

She had very nice ideas, and we have her handouts.

Aprendre llengües: [686] Escriure clar

Aprendre llengües: [686] Escriure clar: "No fa gaire donàvem a conèixer a Aprendre llengües un bon recurs en diverses llengües per escriure clar . Avui vull donar notícia d'un text..."

Com definir subnivells a dins dels nivells del MECR

Una de les preguntes que ens han surgit arran de l'adaptació dels nostres cursos als nivells del marc europeu és la subdividsió en altres nivells, com pot ser B1.1 i B1.2

He trobat aquest article que fa un desglossament de la competència.

VII Congrés d'Acles, Granada

Del 16 al 18 de juny vam assistir al VII Congrés d'Acles (Asociación de Centros de Lenguas de Enseñanza Superior), a Granada.

Programa: en aquest enllaç, trobareu el programa de les comunicacions, tallers i conferències que es van portar a terme a Granada. Us recomanem especialment la lectura dels abstracts de les pàgines 8 i 9, de Neus Figueras, Maria Rosario Artiga i Miguel Àngel Fernández Álvarez.

Aquesta és la comunicació que van presentar  en el congrés: Calidad lingüística en la Universida de Girona . El títol no és gaire suggerent, però hem pensat que us pot interessar conèixer la rúbrica que hem elaborat per a corregir els TFG (Treballs de Final de Grau), embrió d'un projecte més ambiciós que estem confeccionant juntament amb la UAB i la UPC, el Com comunicar EE, és a dir, la continuació del Com comunicar EO

Pàgina web de les II Jornades d’Aprenentatge de Llengües: Entorns, Eines i Recursos Didàctics

II Jornades d’Aprenentatge de Llengües: Entorns, Eines i Recursos Didàctics

 

Els dies 2 a 4 de juny vaig assistir a una reunió de professors alemanys d’alemany universitaris visquent a l’estranger (Ortslektoren - OL) d’Espanya organitzat pel DAAD (Servei d’Intercanvi Acadèmic d’Alemanya).
La trobada va tenir lloc a Madrid, la qual cosa va permetre l’assistència de representants de l’ambaixada alemanya. El DAAD ofereix suport als OL. Aquest suport va des de la prestació d’exposicions, subscripcions a revistes de caire Filologia Alemanya, fins a suport en l’organització de viatges d’estudi a Alemanya com també sessions de formació pel professorat tant a dins d’Espanya com a Alemanya.
A Madrid mateix, el primer dia es donà informació general sobre els OL a tot el món i el suport que dóna el DAAD. Varem aprofitar l’ocasió per conèixer els altres participants en la trobada. Coneixia només a M. Fischer, el qual m’havia informat prèviament de l’existència d’aquestes trobades. N’hi ha uns trenta OL a Espanya dels quals una dotzena hi participava.
El divendres va ser dedicat a una sessió formativa amb Prof. Roche sobre blended learning, en la qual es presentà un programa en línia DUO-Deutsch

El dissabte el programa es va arrodonir amb una visitada guiada per Madrid.